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刘秀忠:用爱浇灌心田
发表时间:2018-04-13     阅读次数:     字体:【

——浅谈班主任工作艺术

都说班主任是全天下最小的官,也是天底下责任最重的官。《全国中小学生班主任培训计划》中这样界定班主任的角色:“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。”自从站上讲台成为一名人民教师起,我便一直在摸索积累着班主任的工作经验,在此与诸位分享一二。

  我曾经教过这样一个学生,他叫小明。刚接手时,许多老师告诉我:这个孩子一身都是缺点,上课睡觉,睡醒就讲话,软硬不服,顶撞老师,说话中充满着无奈和抱怨。果不其然,这学生总是上课迟到,课上除去讲话就是睡,睡觉时老师想叫醒他,他有时故意不醒,有时对着老师怒气冲冲地说:“,弄得老师们无可奈何。后来,我发现每次劳动时,他总是不怕苦,不怕脏,干活有模有样,我找到他说:鸟儿要有两只翅膀,才能飞得高远,人将来要做大事业,也要有两只翅膀。最重要的一只翅膀你已经有了,就是爱劳动,会劳动,劳动创造未来,劳动创造幸福。你再有一只翅膀,那将来的前途一定灿烂辉煌。我敢打包票。他瞪大眼睛看着我,我见水到渠成,接着说:不过,这只翅膀得你们自己长。这个翅膀就是知识。经过这次谈话后,他有了明显的变化,以后虽有反复,但经过我几次精心雕琢,现在越来越进步,越来越优秀了。

前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。问题学生总是不可避免,但我一直认为,只要真心爱学生,一定能找到开启他们心灵的金钥匙。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

幽默大师马克·吐温曾说过:只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。每位学生都喜欢被人赞扬,特别是后进生,他们最需要表扬。在班级管理过程中,作为老师如果能够多发现学生的每一点进步:一次按时独立完成作业,一次认真听讲,一次积极参加课外活动,一件小小的好事……都能及时给予表扬,让学生知道他一点一滴的进步老师都注意到了,老师每时每刻都在关心着自己,就会感到班集体的温暖,从而增强自信心。当然,在班级管理过程中,我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查研究,搞清基本事实。批评时做到内容不失真实,语气不失委婉,切忌大发雷霆,维护学生的自尊心。尊重学生是教育学生的前提,批评中要使学生感到“面子”没丢尽,老师的严中还有爱。教师中肯而又切合实际的批评也会成为激发学生进一步努力的动力。

二十几年的班主任生涯,使我深刻认识到:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也能消融;不是索取,不是交换,而是付出,是给予,是自我牺牲,这就是爱。有爱才有教育,因为有爱教育才崇高。无私的爱,是教育的魂。
  让我们用爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳。让爱在事业中闪光。


 
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